Paredes Barrigas, G. y Ojeda Sánchez, D. (2025) Aula invertida como estrategia docente en el desarrollo de la lectura crítica en estudiantes, Revista Estudios en Educación, 8(14), pp. 61-79. Disponible en: http://ojs.umc.cl/index.php/estudioseneducacion/article/view/434 (Accedido: 7julio2025).