Paredes Barrigas, G., y D. Ojeda Sánchez. Aula Invertida Como Estrategia Docente En El Desarrollo De La Lectura Crítica En Estudiantes. Revista Estudios En Educación, Vol. 8, n.º 14, June 2025, pp. 61-79, http://ojs.umc.cl/index.php/estudioseneducacion/article/view/434.