La formación docente entorno a la ESI en las prácticas de enseñanza (La Pampa, Argentina)

Resumen

Resumen

La investigación refiere a los procesos de configuración de prácticas educativas en el marco de las transformaciones estructurales y las políticas educativas en La Pampa, Argentina, como el Programa Nacional de Educación Sexual Integral. Los resultados del proyecto generaron producción teórica para la reflexión y construcción de propuestas de acompañamiento desde las instituciones formadoras de formadores para incorporar temáticas transversales en las prácticas de enseñanza en los niveles primario y secundario en la provincia de La Pampa.

Teacher training around the ESI in teaching practices (La Pampa, Argentina)

Abstract

The research refers to the processes of setting educational practices with in the framework of structural transformations and educational policies in La Pampa, Argentina, such as the National Comprehensive Sexual Education Program. The results of the project generated theoretical production for the reflection and construction of accompaniment proposals from the training institutions of trainers to incorporate cross-cutting issues in teaching practices at the primary and secondary levels in the province of La Pampa.

Keywords: teacher training, ESI, educational policies.