PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS UNIVERSITARIOS, RURALES, Y EDUCACIÓN BÁSICA EN AMÉRICA LATINA

Palabras clave: práctica pedagógica, enseñanza, formación, estudiante, medios de enseñanza

Resumen

Este escrito presenta los resultados de una indagación bibliográfica cuyo objetivo fue entender desde qué perspectivas teóricas se configuran y se comprenden cuatro categorías de análisis que se sitúan en diferentes escenarios educativos. Las fuentes consultadas son especialmente del ámbito latinoamericano. Los resultados de la indagación evidencian diferentes contrasentidos en el nivel discursivo de la práctica pedagógica. En donde varios escenarios presentan disonancias entre las políticas públicas, las necesidades del contexto y las intenciones educativas. Entender cómo se configuran estas categorías permite una mayor comprensión sobre algunas variables que intervienen en los procesos educativos.

 

Recibido: 23-05-2022
Aprobado: 05-05-2022
Publicado: 30-10-22

Publicado
2022-10-30
Cómo citar
Gómez Martínez, J., Martínez Bernal, C., Grijalba Sáenz, L., & Moreno Pérez, E. (2022). PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS EN CONTEXTOS EDUCATIVOS UNIVERSITARIOS, RURALES, Y EDUCACIÓN BÁSICA EN AMÉRICA LATINA. Revista Estudios En Educación, 5(8), 65-85. Recuperado a partir de http://ojs.umc.cl/index.php/estudioseneducacion/article/view/263
Número
Vol. 5 Núm. 8 (2022): Revista Estudios en Educación
Sección
Artículos