AULA EXTENDIDA PARA LA ENSEÑANZA DE LA LECTOESCRITURA EN EDUCACIÓN BÁSICA

Mariela González-López; Fernándo Angel-G

Mariela González-López, Dra. Secretaria de Educación Pública de México https://orcid.org/0000-0002-3178-8000
Fernándo Angel-G Centro de Investigación en Educación Básica https://orcid.org/0000-0002-3620-4588

Palabras clave: Aula extendida, investigación acción, enseñanza, lectoescritura, educación

Resumen

El aula extendida es un método dialógico interactivo entre el docente y el estudiante para lograr aprendizajes significativos y permanentes, acompañados por las tecnologías y enseñanza-aprendizaje virtual. Se presenta un estudio cualitativo en niños, con el objetivo de llevar a cabo el modelo de aula extendida en diferentes contenidos del programa del primer grado, para el desarrollo de la lectoescritura. Se empleó el método de investigación-acción en cinco etapas: la primera, el diagnóstico. Segunda, la planeación por la que se diseñaron cinco estrategias basadas en el aula extendida. Tercera, la aplicación de las cinco estrategias. Cuarto, el análisis de cada una ellas. Quinto, la conclusión; los estudiantes lograron un avance significativo en cuanto a la lectura, escritura, adaptabilidad y aumento de vocabulario.

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Recibido: 18-07-2022
Aprobado: 02-12-2022
Publicado: 30-12-2022