Justicia Social y Ambiental en prácticas educativas de la escuela rural ecuatoriana  Ernesto Velásquez Kuffo.

Daniel Ricardo Calderón Zevallos; Cindy Verónica Heredia Silva; Jorge Arturo Albuja Tutivén; José Daniel Merchán Naranjo

Daniel Ricardo Calderón Zevallos, Mg. Universidad Casa Grande. Ecuador https://orcid.org/0009-0004-4426-4988
Cindy Verónica Heredia Silva, Mg. Universidad Casa Grande. Ecuador https://orcid.org/0009-0004-4426-4988
Jorge Arturo Albuja Tutivén, Mg. Universidad Casa Grande. Ecuador https://orcid.org/0000-0001-9387-7669
José Daniel Merchán Naranjo, Mg. Universidad Casa Grande. Ecuador https://orcid.org/0000-0001-8749-4549

Palabras clave: Justicia social y ambiental, Aprendizaje activo, Valores democráticos, Educación respetuosa, Educación comunitaria

Resumen

Este artículo expone un estudio cuyo objetivo fue explorar las prácticas educativas guiadas por principios de Justicia Social y Ambiental (JSA) en la escuela rural Ernesto Velásquez Kuffo (Ecuador). Se diseñó un estudio de caso mixto. Participaron 3 docentes, 6 estudiantes y 43 miembros de la comunidad. Se aplicaron cuestionarios, fichas de observación, talleres proyectivos. Los estudiantes evidencian conciencia ambiental y los docentes metodologías inclusivas. El 62,8% de comuneros valora la JSA, aunque un 60,7% percibe insuficiente articulación con autoridades. Se concluye que la JSA está presente pero fragmentada; existe una brecha entre práctica y teoría que demanda fortalecer la reflexión pedagógica y la cohesión territorial para su consolidación

Biografía del autor/a

Daniel Ricardo Calderón Zevallos, Mg., Universidad Casa Grande. Ecuador

Ecuatoriano. Máster Universitario en Liderazgo de la Innovación Pedagógica y Dirección de Centros Educativos, Licenciado en Ciencias de la Educación con concentración en Administración Educativa. Universidad Casa Grande.

Cindy Verónica Heredia Silva, Mg., Universidad Casa Grande. Ecuador

Ecuatoriana. Magister en Educación Superior, Investigación e Innovaciones Pedagógica, Universidad Casa Grande. Máster Universitario en Juventud y Sociedad, Universitat de Girona. Licenciada en Comunicación con concentración en Relaciones Públicas. Universidad Casa Grande.

Jorge Arturo Albuja Tutivén, Mg., Universidad Casa Grande. Ecuador

Ecuatoriano. Máster Universitario en Educación Inclusiva e Interculturalidad, Universidad Inter-nacional de la Rioja. Ingeniero en Planificación Turística énfasis en Operación Turística, Universidad Tecnológica
ECOTEC. Universidad Casa Grande

José Daniel Merchán Naranjo, Mg., Universidad Casa Grande. Ecuador

Ecuatoriano. Magíster en Políticas Públicas, Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales. Licenciado en Ciencias Políticas y Relaciones Internacionales con Mención en Gestión Social y Desarrollo. Universidad Casa Grande