ENSEÑANZA DE VOCABULARIO: USO DE ACTIVIDADES LÚDICAS EN CLASES ESPAÑOL COMO LENGUA.

Resumen

El estudio tuvo como objetivo: indagar la enseñanza de vocabulario utilizado actividades lúdicas en clases de español como lengua extranjera. El mismo tuvo un enfoque cualitativo con un método etnográfico, utilizándose como instrumento: la entrevista estructurada y la observación no participante. Los informantes clave fueron dos docentes que trabajan con primer año de educación media secciones, A, B, de la U. E. Miguel Nunes de Sales ubicada en el Municipio de Porto- Piauí. La investigación demostró que el uso de la lúdica para enseñar vocabulario puede ser considerado como una herramienta positiva en la asimilación de los contenidos y la comprensión efectiva del tema estudiado.