DISEÑO DE UN CURSO DE INGLÉS MODALIDAD B-LEARNING IMPLEMENTANDO LAS PLATAFORMAS SYMBALOO LEARNING PATHS Y GOOGLE CLASSROOM.

Resumen

El presente artículo se enmarca en una investigación cualitativa cuyo objetivo es diseñar un curso de inglés modalidad b-learning. El estudio se realizó con la participación de 34 estudiantes de grado octavo de un colegio público de Colombia. La recolección de datos se efectuó por medio de observación participativa, entrevistas, cuestionarios y materiales documentales. Las plataformas usadas para diseñar el curso fueron symbaloo learning paths y Google Classroom basándose en el modelo octagonal de Kahn. Los hallazgos obtenidos evidencian una total aceptación en los estudiantes hacía el diseño b-learning quienes lo consideraron flexible y creativo. Adicionalmente, se identificaron altos índices de participación y cumplimiento de entregas fomentando un mejoramiento en el aprendizaje de vocabulario.