La gestión de la ética de la investigación es una responsabilidad central de la Revista Estudios en Educación. Su objetivo es resguardar la integridad del registro científico y proteger la confianza en lo que la revista publica. Esta página reúne las políticas éticas de la revista; los detalles de cada tema están en las páginas enlazadas.

1. Compromiso con la ética y las buenas prácticas

La revista se compromete a aplicar buenas prácticas éticas en toda la gestión editorial: desde el envío de manuscritos, durante la evaluación por pares y después de la publicación, especialmente cuando surgen inquietudes o sospechas que requieren seguimiento. Orienta su actuación por las directrices de COPE (Committee on Publication Ethics).

2. Ética en la investigación y en la publicación

Los estudios con personas deben informar la aprobación de un comité de ética o una exención justificada, el consentimiento informado y, cuando corresponda, el asentimiento y la autorización de representantes, con especial protección de menores y datos sensibles. Los manuscritos deben ser inéditos, originales y no estar sometidos simultáneamente a evaluación de otra revista (ver Originalidad y preprints).

3. Integridad de la investigación y detección de similitudes

Todos los manuscritos se revisan con DOCODE en la etapa de admisibilidad. El equipo editorial examina las coincidencias, las fuentes y las citas: un porcentaje aislado no demuestra plagio ni determina la decisión. Las observaciones se comunican a la autoría y pueden dar lugar a aclaración, corrección o rechazo fundamentado (ver Plagio y similitud).

4. Conductas indebidas

La revista no admite plagio, autoplagio, fabricación o falsificación de datos, publicación redundante, autorías improcedentes ni manipulación de citas. Cuando se detecta o se denuncia una posible conducta indebida, antes o después de la publicación, el equipo editorial:

1. Registra el caso y reúne los antecedentes con reserva.
2. Pide a las personas autoras su versión y la documentación que corresponda.
3. Resuelve con una persona responsable sin conflicto de interés, siguiendo los diagramas de flujo de COPE.
4. Aplica la medida proporcional: aclaración, corrección, rechazo del manuscrito, retractación o comunicación a la institución de las personas autoras.

5. Conflictos de interés

Existe un conflicto de interés cuando una relación personal, profesional, financiera o institucional puede afectar, o parecer que afecta, la imparcialidad con que se escribe, evalúa o decide sobre un manuscrito. La revista exige declararlos a todos los que participan en el proceso:

• Personas autoras. Declaran en el formulario de conflictos de interés, financiamiento y disponibilidad de datos cualquier relación que pueda influir en el trabajo, o su ausencia. La declaración se publica con el artículo.
• Personas revisoras. Al recibir una invitación declaran si tienen un conflicto con el manuscrito o con sus posibles autores (colaboración reciente, misma institución, relación personal, competencia directa o interés económico) y, si lo tienen, declinan la evaluación.
• Equipo editorial. Quien tenga un conflicto con un manuscrito se aparta de su gestión y de la decisión. Los envíos de integrantes del equipo editorial o de la institución editora se asignan a una persona responsable sin conflicto y a pares externos independientes, sin intervención de la autoría en la decisión.

Ver Conflictos de interés.

6. Uso de herramientas de inteligencia artificial

Las personas autoras declaran la herramienta de inteligencia artificial utilizada, su versión, su finalidad y las partes del trabajo en que se usó. Estas herramientas no pueden figurar como autoras; las personas firmantes responden por todo el contenido. Editores y revisores no introducen manuscritos confidenciales en servicios externos sin autorización y garantías de protección.

7. Pautas para autores, revisores y editores

• Personas autoras. Presentan trabajos inéditos y originales; informan versiones previas, financiamiento y conflictos de interés; incluyen como autores solo a quienes cumplen los criterios de autoría, y comunican a la revista cualquier error importante que detecten en un artículo ya publicado.
• Personas revisoras. Aceptan solo evaluaciones para las que tienen competencia y en las que no tienen conflictos de interés; mantienen la confidencialidad del manuscrito; emiten dictámenes fundamentados y respetuosos, y avisan al equipo editorial si sospechan plagio, publicación duplicada o datos fabricados.
• Equipo editorial. Evalúa los manuscritos solo por su mérito académico, sin discriminación por género, origen, creencias o filiación de las personas autoras; resguarda la identidad de autores y revisores durante la evaluación doble anónima; no pide citar artículos de la revista para aumentar sus indicadores; identifica las inquietudes éticas y responde a ellas según esta política, y publica correcciones o retractaciones cuando corresponde.

8. Correcciones, retractaciones y otras inquietudes posteriores a la publicación

La revista sigue las directrices de COPE sobre retractación. Cualquier persona puede informar un posible error o una mala conducta en un artículo publicado escribiendo a revista_estudioseneducacion@corp.umc.cl. La editora en jefe acusa recibo dentro de cinco días hábiles, pide la versión de las personas autoras y, junto con el director, resuelve en un plazo máximo de 60 días. Si el caso involucra a integrantes del equipo editorial, la revisión se encarga a una persona sin conflicto de interés.

• Fe de erratas o corrección. Se publica cuando un error no afecta las conclusiones (por ejemplo, un dato, una referencia, una filiación o un nombre). Se corrige el artículo en todos sus formatos (web, PDF y XML) y se publica una nota de corrección enlazada al artículo, con la fecha y la descripción del cambio.
• Retractación. Procede cuando hay pruebas de que los resultados no son confiables por error grave o mala conducta, de plagio, de publicación redundante, de manipulación de datos o de autoría improcedente. El artículo se mantiene accesible, pero se marca como «Retractado» en todos sus formatos y se publica una nota que explica el motivo y quién la solicitó. Los metadatos se actualizan en las bases donde está indexado.
• Expresión de preocupación. Se publica mientras se investiga un caso cuando la información disponible no permite aún una decisión. Se reemplaza por una corrección o una retractación, o se retira si la investigación descarta el problema.

Las notas de corrección, retractación y preocupación son de acceso abierto, se identifican con el título del artículo y se incluyen en el número siguiente.

Las denuncias se examinan con reserva, imparcialidad y oportunidad de respuesta. Los errores se atienden mediante correcciones vinculadas al original; las dudas graves pueden motivar una expresión de preocupación y los casos justificados, una retractación motivada. Se conserva la trazabilidad del registro, sin eliminación silenciosa de publicaciones.

9. Apelaciones y reclamos

Las personas autoras pueden apelar una decisión editorial o presentar un reclamo sobre el proceso escribiendo a revista_estudioseneducacion@corp.umc.cl, con la identificación del manuscrito y sus argumentos. La revisión se asigna a una persona sin conflicto ni participación en la decisión cuestionada; se acusa recibo dentro de dos días hábiles y se comunica una resolución fundamentada en un plazo máximo de cuatro semanas (ver Reclamos y apelaciones).