La Revista Estudios en Educación declara DOCODE como herramienta de apoyo para detectar similitudes en la admisibilidad. El equipo editorial examina coincidencias, fuentes y citas: un porcentaje aislado no demuestra plagio ni determina la decisión. Las observaciones se comunican a la autoría y pueden dar lugar a aclaración, corrección o rechazo fundamentado.