Abre el número una editorial de Marigen Hornkohl Venegas sobre las condiciones para aprender y desarrollar humanidad. Este número reúne trece artículos sobre docencia, inclusión y tecnologías educativas en Ecuador, Chile, Venezuela, Colombia, Brasil y México. Cuatro abordan la diversidad en el aula: el buen vivir en la diversidad cultural y lingüística, el diseño universal para el aprendizaje, la literatura afrobrasileña en prácticas antirracistas y los recursos digitales de física y química en Chile. Dos estudian el bachillerato ecuatoriano: el currículo priorizado de competencias comunicacionales y la prevención del abuso sexual con apoyo de la comunidad. Dos tratan la enseñanza de lenguas extranjeras: el aula invertida para enseñar francés a adultos y la metodología Reading to Learn en clases de inglés. Cuatro se centran en la educación superior: inteligencia artificial en universidades latinoamericanas, planificación y transformación curricular, deserción y autorregulación, y herramientas digitales para enseñar economía de la salud. Cierra el número un modelo de praxis pedagógica humanista para la educación primaria.