Sistematización de pruebas de desempeño en pensamiento crítico: una experiencia de construcción interdisciplinar

Nina Crump; Carolina Sepúlveda; Andrés Fajardo; Adriana Patricia Vera Aguilera

Nina Crump Universidad de los Andes
Carolina Sepúlveda Universidad de los Andes
Andrés Fajardo Universidad de los Andes
Adriana Patricia Vera Aguilera Universidad de los Andes

Palabras clave: pensamiento crítico, pedagogía, evaluación, interdisciplinariedad, pruebas estandarizadas

Resumen

En este artículo se sistematiza la experiencia de creación de pruebas estandarizadas de pensamiento crítico (PC) y su evaluación, proyecto desarrollado por un grupo académico interdisciplinar. Se presentan las diferentes etapas del trabajo y se describe la metodología aplicada para concretar el modelo de evaluación. Se enfatiza en los aportes de los participantes para proponer una definición de PC y determinar los criterios para evaluar las habilidades asociadas a esta competencia. Por último, se exponen los aprendizajes que deja este ejercicio, con lo cual se busca contribuir a la puesta en marcha de otras iniciativas de evaluación del PC en la educación superior.

Descargas

La descarga de datos todavía no está disponible.

Biografía del autor/a

Nina Crump, Universidad de los Andes

Francocolombiana; Abogada; Maestría en Educación; Universidad de Los Andes, Bogotá, Colombia.

Carolina Sepúlveda, Universidad de los Andes

Colombiana; Filósofa; Universidad de Los Andes; Bogotá; Colombia.

Andrés Fajardo, Universidad de los Andes

Colombiano; Ingeniero industrial; Universidad de Los Andes; Bogotá; Colombia.

Adriana Patricia Vera Aguilera, Universidad de los Andes

Colombiana; Comunicadora social; Magíster en Estudios Culturales; Universidad de Los Andes; Bogotá; Colombia.