Herramientas digitales para la enseñanza de la economía de la salud
Palabras clave:
herramientas digitales educativas, tecnología, economía de la salud, costos, educación superior
Resumen
Históricamente, la enseñanza de la economía de la salud ha sufrido cambios generados por la diversificación de las tecnologías digitales, por lo que trazamos como objetivo de investigación analizar de manera crítica el rol de las herramientas digitales en la enseñanza de la economía de la salud, identificando fortalezas, retos y estrategias para su articulación pedagógica efectiva, para su tratamiento se empleó un enfoque cualitativo que permitió la comprensión de problemas sanitarios complejos y de los entornos sociales desde la representación de los participantes. Dicho objetivo unido a esta metodología, permitieron revelar resultados como que el empleo de herramientas digitales permite el análisis e interpretación de los hallazgos resultantes de la evaluación económica, a través de representaciones gráficas, tablas dinámicas y formas visuales de datos e información. Finalmente se señala que las herramientas digitales constituyen una alternativa relevante para actualizar la enseñanza de la economía de la salud.
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Publicado
2026-06-30
Cómo citar
Cesar Valdés, J., & Méndez Jiménez, L. (2026). Herramientas digitales para la enseñanza de la economía de la salud. Revista Estudios En Educación, 9(16), 98-118. Recuperado a partir de //ojs.umc.cl/index.php/estudioseneducacion/article/view/485
Sección
Artículos
