Revista Estudios en Educación
Vol. 9, N° 16, Junio 2026 • ISSN versión en línea 2452-4980
Centro de Estudios en Educación – Dirección de Postgrado
Investigación e Innovación
Universidad Miguel de Cervantes

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Artículos

BUEN VIVIR COMO EJE DE COMPETENCIAS DIDÁCTICAS PARA GESTIONAR LA DIVERSIDAD CULTURAL Y LINGÜÍSTICA
ECUATORIANA

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Danny Andrés Guano Iza, Sandra Patricia Escudero Orozco & Kevin Orley
Ross Chong
12 – 33

APLICACIONES DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EDUCACIÓN SUPERIOR LATINOAMERICANA: UNA REVISIÓN SISTEMÁTICA DE LA
LITERATURA CIENTÍFICA (2015-2025)

https://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/revistacientificaumc-a1-2.pdf
Gonzalo Zambrano Millar
34-51

DESAFÍOS DOCENTES EN BACHILLERATO ECUATORIANO: CURRÍCULO PRIORIZADO CENTRADO EN COMPETENCIAS
COMUNICACIONALES DE ESTUDIANTES

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Paulina Lorena Ñauñay Ilbay & Jonathan Javier Rivera Comina
52-73

GESTIÓN DE LA DIVERSIDAD COGNITIVA MEDIANTE EL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE EN BACHILLERATO, ECUADOR

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Lilia Patricia Comina Sarasti 74-97

HERRAMIENTAS DIGITALES PARA LA ENSEÑANZA DE LA ECONOMÍA
DE LA SALUD

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Julio César Cesar Valdés & Leticia Méndez Jiménez 98-118

INNOVAR PARA SOSTENER: ROL DE LA PLANIFICACIÓN Y LA MEJORA CONTINUA EN LA TRANSFORMACIÓN CURRICULAR
UNIVERSITARIA

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Renata Andrea González Silva
119-135
8

INTEGRACIÓN ESCUELA COMUNIDAD EN LA PREVENCIÓN DEL ABUSO SEXUAL. CASO DE ESTUDIO BACHILLERATO ECUATORIANO

ttps://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/articulo7junio2026.pdf
Jorge Luis Ibarra Chavez, Dolores Jesús Ibarra Chavez & Fernanda
Monserrate Chavez Holguin
136-158

MODELO AULA INVERTIDA EN LA ENSEÑANZA DEL FRANCÉS A ADULTOS VENEZOLANOS EN LA ALIANZA FRANCESA

https://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/articulo7junio2026.pdf
Jeison José Blanco Padrino & Liliana Rosa Quintero Orozco
159-180

DMODELO DE PRAXIS PEDAGÓGICA DESDE UNA MIRADA HUMANISTA EN LA EDUCACIÓN PRIMARIA: UNA APROXIMACIÓN
ETNOGRÁFICA

https://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/articulo9junio2026.pdf
Keila Alejandra Hidalgo & Franahid Josefina D ́silva Signe
181-192

NARRATIVAS AFROBRASILEÑAS Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: HACIA PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS ANTIRRACISTAS

https://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/articulo10junio2026.pdf
Francisco das Chagas Silva de Jesús Hernández,
Margareth Torres de Alencar Costa & Elizabeth Da Costa Machado
193-212
9

IPLANTEAMIENTO DE UN INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA RELACIÓN ENTRE DESERCIÓN Y AUTORREGULACIÓN EN
EDUCACIÓN SUPERIOR

https://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/articulo11junio2026.pdf
Adriana Patricia Huertas Bustos & Carlos Andrés Giraldo Hernández
213-228

PROYECTO R2L: UTILIZACIÓN DE LA METODOLOGÍA READING TO LEARN (R2L) CON TRANSLENGUAJE EN CLASES ILE

https://umcervantes.cl/wp-content/uploads/2026/06/articulo12junio2026.pdf
Diego Armando Mendoza Godoy, Carolina Margarita Blanco Segura &
Andrea Ximena Campaña García
229-247

RECURSOS DIGITALES COMPLEMENTARIOS (RDC) EN FÍSICA Y QUÍMICA: ANÁLISIS DESDE DUA 3.0 Y DECRETO 83

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Keiber Alberto Marcano Godoy & Yeferson Jesús Serrano Anzola
248-273