Coaching en el aula: una estrategia para potencializar las competencias personales de los estudiantes

Resumen

Se propone la implementación de una estrategia de coaching caracterizada para potencializar las competencias académicas y el desarrollo personal del estudiantado de último año de los colegios oficiales de la ciudad de Barranquilla-Colombia con la participación de todos los actores de la comunidad académica (estudiantes, docentes y padres de familia) sugiriendo una aplicación transversal. La propuesta se deriva de los resultados obtenidos en una investigación cuali – cuantitativa que incluyó el diseño de investigación exploratoria, mediante la aplicación de una encuesta con docentes de colegios oficiales; entrevistas con directores de grupo, coordinadores y psicoorientadores, y encuestas a 400 estudiantes de 10 colegios públicos de la ciudad.