Experiencia del aprendizaje basado en proyectos (ABP) en centros universitarios de Ecuador

Resumen

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) pretende ser una opción que responde a los desafíos de los nuevos diseños curriculares y las formas de entender el proceso de enseñanza y aprendizaje en las universidades. La metodología fue de tipo documental, basada en una revisión sistemática. Los resultados fue la revisión de siete experiencias en las que se ha utilizado el ABP entre 2014 y 2018 en Ecuador; comparten un patrón constituido por la activa construcción del conocimiento (exploración, acción, reflexión), andamiaje de conceptos, elaboración de productos, comunidad de aprendizaje y soluciones con alto nivel de satisfacción de los beneficiarios.