Este número reúne seis artículos sobre currículo, docencia y vinculación en la educación escolar y universitaria de Chile, Colombia y México. Dos trabajos estudian la universidad: el análisis epistemológico de los microcurrículos de la Facultad de Medio Ambiente y Recursos Naturales de la Universidad Distrital (Bogotá) y una propuesta de vinculación con los titulados de una sede de la Universidad de Atacama. Dos se centran en el profesorado y la escuela: la historia de vida de un profesor de primaria y su bienestar profesional, y una intervención pedagógica con metodologías activas en una escuela rural multigrado de Caleta San Marcos (Iquique). El número se completa con una revisión de las prácticas pedagógicas en contextos universitarios, rurales y de educación básica en América Latina, y con una propuesta metodológica para estudiar las emociones en el ciberespacio desde la etnografía digital.