Artículos

• Buen Vivir como eje de competencias didácticas para gestionar la diversidad cultural y lingüística ecuatoriana

  Danny Andrés Guano Iza, Mg., Sandra Patricia Escudero Orozco, Mg., Kevin Orley Ross Chong, Mg.

  12-33

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• Aplicaciones de inteligencia artificial en educación superior latinoamericana: una revisión sistemática de la literatura científica (2015-2025)

  Gonzalo Zambrano Millar, Dr.

  34-51

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• Desafíos docentes en bachillerato ecuatoriano: currículo priorizado centrado en competencias comunicacionales de estudiantes

  Paulina Lorena Ñauñay Ilbay, Dra., Jonathan Javier Rivera Comina, Mg.

  52-73

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• Gestión de la diversidad cognitiva mediante el diseño universal

  Lilia Patricia Comina Sarasti, Mg.

  74-97

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• Herramientas digitales para la enseñanza de la economía de la salud

  Julio César Cesar, Mg., Leticia Méndez Jiménez, Mg.

  98-118

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• Innovar para sostener: rol de la planificación y la mejora continua en la transformación curricular universitaria

  Renata Andrea González Silva, Mg.

  119-135

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• Integración escuela comunidad en la prevención del abuso sexual. caso de estudio bachillerato ecuatoriano

  Jorge Luis Ibarra Chavez, Mg., Dolores Jesus Ibarra Chavez, Mg., Fernanda Monserrate Chavez Holguin, Lic.

  139-158

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• Modelo aula invertida en la enseñanza del francés a adultos venezolanos en la alianza francesa

  Jeison José Blanco Padrino, PDF, Liliana Quintero Orozco, Mg.

  159-180

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• Modelo de praxis pedagógica desde una mirada humanista en la educación primaria: una aproximación etnográfica

  keila Alejandra Hidalgo, Dra., Franahid Josefina D´silva Signe, Dra.

  181-192

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• Narrativas afrobrasileñas y educación inclusiva: hacia prácticas pedagógicas antirracistas

  Francisco das Chagas Silva de Jesus Hernandez, Mg., Margareth Torres de Alencar Costa, Dra., Elizabeth da Costa Machado, Lic.

  193-212

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• Planteamiento de un instrumento para evaluar la relación entre deserción y autorregulación en educación superior

  Adriana Patricia Huertas Bustos, Dra., Carlos Andrés Giraldo Hernández, Dr.

  213-228

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• Proyecto r2l: utilización de la metodología reading to learn (r2l) con translenguaje en clases ile

  Diego Armando Mendoza Godoy, Carolina Margarita Blanco Segura, Andrea Ximena Campaña García, Dra.

  229-247

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• Recursos digitales complementarios (rdc) en física y química: análisis desde dua 3.0 y decreto 83

  Keiber Alberto Marcano Godoy, Yeferson Jesús Serrano Anzola, Prof.

  248-273

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